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Salcines Talledo, Irina y González Fernández, Natalia . (2015) Los smarthphones en educación superior. Diseño y validación de dos instrumentos de recogida de información sobre la visión del alumnado.
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6.22 |
654 |
145 |
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Cejudo Prado, Javier, López Delgado, María Luz, Rubio Roldán, María Jesús y Latorre Postigo, José Miguel . (2015) La formación en educación emocional de los docentes: una visión de los futuros maestros.
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6.22 |
6461 |
5929 |
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Holgado Morlans, Belén y Alonso Díaz, Laura . (2015) Evaluación de un programa psicopedagógico para la mejora de la atención en estudiantes de educación primaria.
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6.22 |
468 |
105 |
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Jurado de los Santos, Pedro y Justiniano Domínguez, María Delia . (2016) Propuestas de intervención ante las conductas disruptivas en la Educación Secundaria Obligatoria.
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6.22 |
715 |
510 |
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. (2013) RECENSIONES.
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6.22 |
373 |
248 |
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Mudarra Sánchez, María José y Garcia-Salguero, Berta . (2016) Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria.
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6.22 |
468 |
100 |
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. (2013) RECENSIONES.
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6.22 |
366 |
590 |
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García-Murias, Rebeca, Sobrado-Fernández, Luis M. y Fernández-Rey, Elena . (2016) Análisis de la información orientadora para la movilidad académica en el programa Erasmus.
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6.22 |
502 |
59 |
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Guerra-Martín, María Dolores, Lima Rodríguez, Joaquín Salvador y Lima Serrano, Marta . (2016) Opiniones de los estudiantes de enfermería sobre las tutorías universitarias.
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6.22 |
621 |
161 |
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López Castro, Manuel y Pantoja Vallejo, Antonio . (2016) Diseño y validación de una escala para comprobar la percepción y satisfacción de las familias andaluzas en relación con los procesos tutoriales en centros de Educación Primaria.
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6.22 |
529 |
429 |
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. (2016) Sumario.
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6.22 |
294 |
28 |
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. (2015) Sumario.
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6.22 |
389 |
37 |
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García-Hernández, José Luis y Sánchez-Santamaría, José . (2013) Estudio descriptivo sobre los servicios de orientación para el empleo en Navarra.
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6.22 |
507 |
79 |
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Morentin Encina, Javier y Ballesteros Velázquez, Belén . (2021) Objetivo CINE 3: análisis del éxito y abandono educativo. Implicaciones para la orientación.
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6.22 |
64 |
23 |
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Martín Cuadrado, Ana María y Manzano Soto, Nuria . (2016) Recensiones.
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6.22 |
514 |
188 |
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González-Benito, Ana y Renés Arellano, Paula . (2016) Recensiones.
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6.22 |
384 |
31 |
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Gezuraga Amundarain, Monike y Malik Liévano, Beatriz . (2015) Orientación y acción tutorial en la universidad : aportes desde el aprendizaje–servicio.
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6.22 |
1119 |
525 |
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Guzmán-Cedillo, Yunuén, Lima, Natalia y Castilla Esquivel, Erick . (2015) La intención de estudio en el bachillerato de la Universidad del Valle de México: su distribución geográfica.
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6.22 |
518 |
88 |
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Estrada Guillén, Marta, Monferrer Tirado, Diego y Moliner Tena, Miguel Ángel . (2016) Entrenamiento de la inteligencia emocional en el contexto de la formación en ventas.
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6.22 |
805 |
306 |
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Vicente Sánchez, Eva, Verdugo Alonso, Miguel Ángel, Gómez Vela, María, Fernández Pulido, Ramón y Guillén Martín, Verónica . (2015) Propiedades psicométricas de la escala ARC-INICO para evaluar la autodeterminación.
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6.22 |
554 |
110 |
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Hernández Garre, Carmen María, López Justicia, María Dolores y Olmedo Moreno, Eva María . (2015) Evaluación de la satisfacción de estudiantes universitarios de nuevo ingreso con el programa E.S.C.L.O.S.A. : experiencia de un programa de orientación.
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6.22 |
688 |
117 |
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Consejo Editorial . (2016) Editorial.
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6.22 |
339 |
24 |
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Almagro Gavira, Luis Miguel . (2015) Recensiones.
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6.22 |
370 |
541 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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6.22 |
406 |
59 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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6.22 |
431 |
73 |
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Manzano Soto, Nuria . (2016) Editorial.
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6.22 |
395 |
29 |
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Manzano Soto, Nuria . (2015) Editorial.
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6.22 |
471 |
33 |
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|
Consejo Editorial . (2016) Editorial.
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6.22 |
370 |
25 |
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Plant, Peter . (2015) Green guidance: guidance for the future.
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6.22 |
611 |
432 |
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Blanco Martínez, Alfredo, Regueiro Barreiros, Jessica María y González Sanmamed, Mercedes . (2016) El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger.
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6.22 |
869 |
535 |
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|
Climent-Rodríguez, José A. y Navarro-Abal, Yolanda . (2016) Nuevos retos en orientación laboral: de itinerarios personales de inserción a la construcción de marcas profesionales.
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6.22 |
431 |
62 |
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Gutiérrez Carmona, María y Expósito López, Jorge . (2015) Autoconcepto, dificultades interpersonales, habilidades sociales y conductas asertivas en adolescentes.
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6.22 |
818 |
498 |
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|
Coronado-Hijón, Antonio . (2015) Aplicación contextualizada del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT).
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6.22 |
1229 |
921 |
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Pulido Acosta, Federico y Herrera Clavero, Francisco . (2016) El miedo como predictor del rendimiento académico: el contexto pluricultural de Ceuta.
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6.22 |
630 |
161 |
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Manzano Soto, Nuria y Roldán Morales, Claudia Alexandra . (2015) Análisis de necesidades de orientación del estudiante de primer año en la Universidad Autónoma de Occidente.
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6.22 |
535 |
89 |
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Torres-Gordillo, Juan Jesús y Herrero-Vázquez, Eduardo Alejandro . (2016) PLE: entorno personal de aprendizaje VS. Entorno de aprendizaje personalizado.
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6.22 |
522 |
647 |
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Galán-Mañas, Anabel . (2015) Orientación a los estudiantes con discapacidad en la universidad española.
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6.22 |
521 |
109 |
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Pérez Bóveda, Astrid y Yániz Álvarez de Eulate, Concepción . (2015) Programas de formación parental : análisis comparativo.
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6.22 |
430 |
192 |
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Tirado Morueta, Ramón y Conde Vélez, Sara . (2015) Organización del aula de convivencia y efectos en la reducción de conductas contrarias.
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6.22 |
1513 |
740 |
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Alvárez Menéndez, Sandra y Pinel González, Ana . (2015) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en mi aula de infantil.
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6.22 |
3761 |
3318 |
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López-Hernáez, Lara . (2016) Técnicas Mindfulness en centros educativos. Desarrollo académico y personal de sus participantes.
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6.22 |
442 |
143 |
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Caro Amada, Carmen y Plaza de la Hoz, Jesús . (2016) Intervención educativa familiar y terapia sistémica en la adicción adolescente a Internet: fundamentación teórica.
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6.22 |
8509 |
5534 |
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García Perales, Ramón . (2016) Desempeño de los más capaces para la matemática en la prueba de rendimiento BECOMA: correlación de los resultados con el test psicométrico BADyG-E3.
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6.22 |
656 |
257 |
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Gairín Sallán, Joaquín, Armengol Asparó, Carmen y Rodríguez Gómez, David . (2015) Orientación y tutoría en las prácticas profesionalizadoras : propuesta de estándares de calidad.
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6.22 |
522 |
115 |
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Santana Vega, Lidia E., González-Morales, Olga y Feliciano García, Luis . (2016) Percepción del empresariado de las competencias y características relevantes para el empleo.
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6.22 |
756 |
241 |
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Martínez Martínez, Asunción, Castro Sánchez, Manuel, Lucena Zurita, Manuel y Zurita Ortega, Félix . (2015) Elección de titulación universitaria y expectativas de resultados de los adolescentes de Granada.
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6.22 |
502 |
128 |
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González-Benito, Ana, Dediu, Georgiana, Martín Cuadrado, Ana María, Hernández Prados, María Angeles y Ferrer-Sama, Paula . (2015) Recensiones.
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6.22 |
650 |
408 |
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Valero Moreno, Juan José y Quintanal Díaz, José . (2018) Indicadores para la contextualización de las competencias de los formadores ocupacionales.
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6.22 |
39 |
9 |
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Galafat-Hurtado, Álvaro, Rute-Vega, Noelia, Aguaded-Ramírez, Eva y Carrillo-Rosúa, Javier . (2016) Validación de un registro de observación, para analizar interacciones de éxito, en un grupo interactivo en comunidades de aprendizaje.
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6.22 |
441 |
76 |
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Barreira Arias, Alberto José, López Castedo, Antonio y Domínguez Alonso, José . (2015) School counselors: importance of the personal and participatory dimension in attitudinal competences.
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6.22 |
514 |
58 |
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